年終影像閱讀課期末心得

後半段的課程，可說是匆忙中如疾風般，奔馳飛過結束！有些還來不急消化，靠著多少翻閱一些書籍彌補的習慣。在這學期，主要學到諸如從某個攝影師身上，我看到了影像不同時期之間相互較勁、多元的發展與作品隨現代思潮，立場與想法上種種不同的可能性、延續性，對拍攝作品與影像創作的人來說，如何塑造出個人作品獨特風格；即所謂「辨識度」的東西—如果，連這基本程度都抵達不到，也只能以玩家或評論家，勉強聲稱；這點是在課後，讓我體驗最深的，對現世社會來說，也是勢必會隨即馬上接受的事實與挑戰。

至於，本學期整個課程脈絡，當然最吸引我的，還是後半段的這些後起之秀，因為會覺得影像畫面上，讓我（們）會更懂得去深入探討、有更多的選擇性、不在受以前社會風氣上的局限；如：何謂作品源起？作品反思？主客體的部分，對於其它影響範圍…種種。而作品的型態（如詮釋或美學，你怎麼分？），我到認為都還是其次，反到是「眼見為憑」或「眼不見為憑」，為何為？我想每每對於「界定」這種東西；也是本課程宗旨；不同人有個別的中心態度，不是一時就能說的很具體或者抽象兩面，因為時常「思考或閱讀」，在腦中是相互對立、相互拉扯；也就如同設計與藝術，為什麼走到最後、大半世紀，弄不清中間線在哪、沒有數量這種單位考證，是同理可推的。

總結一下，這堂課所屬受益斐淺。至於，影像這塊，就像老師課堂講的，是個人時間與經驗累積的多寡，不管是欣賞與創作過程，有時也還得去涉汲更多相關資訊。自己會想要這樣說的原因—是深刻體驗到，真的要懂得去統整、歸納某些事物，多方閱讀，以備不時之需，就可以臨時先作參考與學習。